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2011-2012年高一上學期班主任工作總結
作者:   上傳者:admin  日期:12-01-07


2011——2012班主任工作總結

班主任,一個平凡而神圣的職業。擔任班主任,意味著放棄與付出,意味著幸福與收獲。今年我擔任了高一(14)班的班主任,針對班主任工作,我在校領導、同事、家人的幫助下,不斷地摸索與提高,主要針對以下方面展開了具體的工作:

一、抓好新班級的班風班貌

俗話說:“良好的開端是成功的一半”。聽有經驗的班主任說:“對一個高一年級的新班來說,起步的頭兩個月能否形成良好的班風至關重要?!蔽揖醯眉熱皇薔?,那就應該借鑒,我是這樣做的:第一、在學生入學后的第一次班會,我就將班級班規宣布并張貼,讓學生明確“依法治班”的管理思想;第二、由全班同學在相互了解基礎上選出有影響力、有能力、學生信服的班委,特別是寢室長,由每個寢室自行推選。學生選出自己心中的榜樣作為自己的領導,自然也就聽他們的安排。第三,指導班委工作,讓每個班委明確自己的工作職責,工作思想也非常明確,方法恰當地開展份內工作。第四,嚴格按班規辦事,用事實說話,以理服人,力爭在頭一個月里樹立起班規的權威,使班規成為學生自律的保障。現在,我班班風已基本形成,學生學習興趣濃厚,已形成一種你追我趕的良好學習氛圍。但是,也有極個別的學生基礎很差,不是怎么能學會,也不想學。我就鼓勵他們給自己找些事情做,學喜歡的科目,培養自己其他方面的能力和素質。

二、全面提高學生素質,增強班級凝聚力

1、  以衛生工作為突破口,培養集體榮譽感

從一開學,我班衛生評分始終名列全校榜首,極大了增強了全班同學的自信心和集體榮譽感,以一發帶動全身,有力地推動了全班各方面工作的發展。

 2、運動會上靠團結的力量,在缺乏體育尖子的不利條件下,我班同學奮起拼搏,團結一致,為班級奪得了榮譽。年級組織的跑操比賽中,我班同學憋足勁,克服種種困難,取得了年級第二名的好成績,雄辯論的事實證明我班同學已完全樹立起集體榮譽高于一切的信念。

3、元旦匯演時,班級有才藝的同學積極參與,其余同學積極配合、出謀劃策,在整個年級就5個節目的情況下,取得了校文藝演出的參加名額,再次增強了同學的自信心。

三、狠抓班級成績,注重學生能力的培養和鍛煉

成績依然是那么的重要,如何提高本班的學習成績,我一直以來也思考了很多。一般來說,班主任帶的科目班里一般考的都非常突出。但是,我既不教語、數、外,也不教理、化、生,我是一名信息教師。我只有勤和任課教師交流,勤和學生交流,勤上網查詢,才能有好成績。我盡我所能地給同學們提供一些幫助,讓同學們統計周圍同學都不會的題,交給各科課代表統一整理,然后交給任課教師進行講解;把自己好的科目的學習方法給全班同學分享;讓程度好的同學在講臺上給同學們講題……但是在一些科目上,我班的整體成績和其他的班有一定的差距,但是同學們一直在努力地學,也有了很大地進步。相信只要我們共同堅持下去,一定會成功!

四、走進學生,關愛每一個學生

我班學生80%來自農村,父母雙雙在外打工的也不少,他們獨立地生活、學習,一般三、四個星期才回家一次,另外由于班主任工作的特殊性,他們與班主任的接觸時間是最長的,我覺得我有責任、有義務放下架子,走進學生,親近學生,理解學生,與學生打成一片??吹交蛺的母鲅興枷氬ǘ?,我及時找他們談心,幫助解決心理上的問題,哪個學生生活費不夠,我會拿班費或拿自己的錢幫助學生解決困難……我用真摯的感情對待學生,開啟了學生的心靈之窗,沖破他們封閉的內心世界,使我的班級工作和諧的氣氛中進行。

學生依賴性強,思想波動大,遇到問題需要別人的關心和幫助,尤其是老師的關心理解和幫助。從思想、學習、生活上多關心體貼學生,就會促進師生之間的感情溝通,有事向老師傾訴,真正把老師當成朋友,在工作中努力挖掘后進生的閃光點,及時給予表揚和鼓勵,例如班上張某某、王某某同學平時比較懶散,學習基礎較差,但有幾次作文寫的比較好,某一科的成績比較突出,我及時在班上表揚了他們,使他們感到老師是公平的,自己沒有被歧視,增強了自己的上進心。

五、和家長成為朋友

學生的成長、進步需要老師和家長共同努力,共同協作,因此,我也很重視和家長的聯系。通過電話、家校通平臺,我及時地將學生的在校情況,學習成績等和家長進行交流,提出有利于學生較好發展的對策。

當班主任很累,事情很多,很操心,有的時候還會很心煩,很糾結,這都是免不了的,但是,當我走上講臺,看到那一雙雙求知的眼睛,當我看到我的學生在我的教育下有了很大的改變,當班級在每個學生的努力下取得各項榮譽,當我被學生圍著快樂的談笑,當學生把我當成自己的姐姐……那快樂是從心里往外涌的。我還是要盡力、盡心的地去做,爭當一名優秀的班主任,成為學生愛戴的好老師。 


 



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