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2015-2016上學期七年級語文教學工作總結
作者:   上傳者:tomacc  日期:16-01-26


2015-2016上學期七年級語文教學工作總結

黃穎

    本學期又將結束了?;厥漬獍肽昀從肫吣曇讀礁靄嘌啻Φ那榫?,真的感覺到我們在一起成長。教育是愛的交流,我和學生在這半年來相處更加融洽。現將本學期的語文教學工作總結如下:

    一、致力于課堂教學效率的提高。

    為此,我深入研讀教材,力求讀出自我;認真處理教材,確定教學內容,選擇教學方法,精心預設課堂,上網查找名師課例,學以致用,實踐、思考,力爭讓學生在課堂上學得扎實有效,輕松愉快。

    我總覺得,課堂是神圣的,課堂時間是寶貴的,師生在課堂上的教學活動應該扎實有效,師生在學習知識探究問題研讀文本的過程中,理應獲得審美的愉悅,能力的增長,人格的提升,情感的陶冶。這不僅是一種使命感、責任感,更是一種對語文教學的熱愛,對生命的尊重。我在追求中進步,在實踐中困惑,在反思中成長。滿意的課堂少之又少,失望了一次又一次,但我不氣餒,仍然執著的追求。既然做了教師,既然不能離開課堂,我想擺脫那種教師厭教、學生厭學的怪圈,給自己的生命多一些亮麗的色彩,少一些灰色與暗淡,也奉獻給我的學生以真、以善、以美、以激情與青春。

    在我本學期的語文課堂上,貫穿了我對語文教學的認識,基礎知識的積累與掌握,文本語言的揣摩與賞析,課文內容的理解與主旨的挖掘,以及其豐富的思想性、人文性,都盡其所能地引導學生在教學活動中切實完成。在從事這些工作的時候,我覺得充實,覺得快樂。

    二、開展活動,豐富學生積累。

    學校為學生提供了很好的讀書條件,讓有益的課外書、文學名著進教室,這對學生的語文學習極有好處。語文學習說到底還是讓學生多讀書,會讀書,學生書讀得多了,熱愛讀書了,語文學習的問題也就解決了。作為語文老師,我為這項活動拍手稱快。我要求學生認真抄寫讀書筆記,摘抄優美段落、詞句,并且晨讀課上讀,背。

另外,我一直堅持讓學生每天抄寫幾句名人名言,既不會加重學生負擔,也會對學生做人與語文學習有很大的幫助。我跟學生講,將來你們只要回憶起初中生活,就會很自豪地說,在三年的初中生活中,我堅持做了一件事情,那就是每天抄寫幾句名人名言。我相信,總有那么幾句話,會讓孩子記憶終生,終生受益。

    三、教學要遵循學生的身心發展規律,要讓學生愛學,要時時處處替學生設想。

    我始終認為:如果教學不顧學生的身心發展規律,不替學生設想,只從主觀設想出發,那么這樣的教學肯定會失敗。

備課時,我總要這樣反復斟酌:這節課我到底應該教給學生什么東西,哪些內容是必須講的,哪些內容是不用講的,哪些內容是學生可能感到很困難的,哪些內容可能是學生想不到的。必須講的內容,可以按照怎樣的步驟來講,怎樣才能引起學生的學習興趣;對于學生感到困難的內容,用什么方法降低難度;怎樣調動學生的生活體驗、閱讀經驗來理解文本。

我的做法是:①提前進班;②把任務寫在黑板上;③對那些不能及時進入學習狀態的學生進行說服教育,說明提高學習效率的重要性。上課十分鐘左右,學生的心平靜了下來,進入學習的黃金階段,這時我便抓住教學重點進行講解,以典型問題促進學生思考。這中間我注意不斷變換教學方法,從不一講到底,也不會總是讓學生討論。

    總之,教師、學生的活動緊緊圍繞教學重點進行。我以為,語文教學的一個重要特點是:不管采用什么方法,一定不能讓學生脫離文本,不能脫離對語言的感悟。臨近下課時,學生有些疲憊了,這時,我會提醒學生整理好課堂筆記,總結一下本節課的收獲。

  

    四、今后努力方向。

    1、追求有效的課堂活動。讓學生動起來,動得有效。那種表面上熱熱鬧鬧,實際上一無所獲的“活動”要離開我的課堂。

    2、讓學生把字寫規范,養成良好的書寫習慣與認真的書寫態度。

    3、提高學生“說”的水平??翁蒙鮮褂悶脹ɑ?,大大方方地說,有理有據地說,不卑不亢地說,禮貌誠懇地說,感情充沛地說……

讓學生學會傾聽。有好的傾聽態度與習慣,禮貌地聽,專注地聽;有強的傾聽能力,能抓住主要內容,能明白說話者的意圖,能聽出“弦外之音”,準確理解說話者的意思。

    4、在寫作教學上多用些心思,激發學生寫作興趣,讓學生多寫,不斷提高其寫作水平。

    總的來說,語文工作靈活性比較大,面對不同的教育對象,要有相應的辦法。一學期的工作結束了,回顧過去,展望未來,還有一些不到之處,只能在實際的教學中不斷的改進。一句話,活到老,學到老,任重而道遠。


 



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